通过课堂作业设计培养学生数学思维的策略研究

课堂作业是数学课堂教学活动的重要组成部分,高质量的课堂作业可以提升数学课堂教学效果、促进学生的综合发展,在课程改革持续推进的背景下,数学教师应当重视课堂作业设计,提升课堂作业设计质量,帮助学生掌握数学知识,培养学生的数学思维。对此,本文从课堂作业的概念出发,针对课堂作业优化设计的重要性展开探讨,分析了现阶段数学课堂作业设计存在的问题,并针对如何优化课堂作业设计、培养学生的数学思维展开探讨,希望可以为数学教师的作业设计活动提供一定参考。