摘要
研究儿童孤独症选取头针治疗的有效性。方法 将2020.3-2022.3月阶段内我院诊治的200例孤独症患儿视作调查对象,按照数字表法的形式进行两组划分,有基本康复训练的基本治疗组、康复训练和头针治疗结合的头针治疗组,两组患儿数量等同。评估患儿孤独症评定量表、孤独症治疗评估量表的变化情况,分析治疗效果,总结最佳的治疗孤独症方法。结果 干预前,基本治疗组和头针治疗组患儿的CARS量表数据之间p>0.05,干预后,头针治疗组患儿CARS的量表数据均值(21.26±5.70)分、低于基本治疗组(28.46±3.26)分,p<0.05;干预前,基本治疗组和头针治疗组患儿的ATEC量表数据之间p>0.05。干预后,头针治疗组患儿语言沟通测评均值(12.30±5.20)分、社会交流测评均值(11.23±6.32)分、感觉认知测评均值(10.24±5.27)分、健康状况测评均值(12.43±3.56)分,均优于基本治疗组,p<0.05;干预前,两组患儿刻板行为量表分数测评之间p>0.05。干预后,头针治疗组患儿刻板行为量表分数测评结果更优,p<0.05。结论 儿童孤独症干预中,应意识到头针治疗的作用和价值,科学选取头针治疗的方法,最大化提高患儿治疗效果,改善孤独症患儿不良症状和表现,值得推广。
