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小学语文游戏化教学策略探究
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摘要
本文围绕小学语文游戏化教学策略,探讨了激发学生学习兴趣、促进身心发展、培养想象力和创造力的重要性。通过分析游戏化教学在小学语文中的意义,突出了激发学生学习兴趣、促进全面发展和培养创造性思维的三大方面。为了更好地实现这些目标,教师可以通过多媒体资源整合、设计富有情感共鸣的游戏、引入数字化互动工具等策略,使小学语文课堂更加生动有趣。这些策略旨在营造积极的学习氛围,提高学生参与度,使语文学习更具吸引力和实际意义。
作者
何婷
机构地区
江西省抚州市临川区青泥镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期0080-0083,共4页
关键词
小学
语文
游戏化教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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