期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新入职初中教师教学能力提升对策研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
师资力量是决定初中教育质量的关键因素。新入职初中教师对教育教学的理解不够深入,也不够系统,教学能力与优秀教师的差距也比较明显,所以提升新入职初中教师教学能力成为学校的重要任务。文章首先阐述新入职初中教师教学能力提升的意义,然后分析新入职初中教师教学能力提升的要点,最后从多方面提出提升新入职初中教师教学能力的有效策略,以供参考。
作者
李芳
乔静民
机构地区
河北省邯郸市第三十二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期0004-0007,共4页
基金
邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《新建初中学校新入职教师专业成长路径研究》阶段性成果,立项编号22YB189。
关键词
新入职
初中教师
教学能力
提升对策
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵梦丹.
高职心理健康教育教师教学能力提升路径研究——基于胜任力模型[J]
.教育教学论坛,2024(2):169-172.
被引量:1
2
马沛军.
高教版《体育教学论》教材存在的问题及修订建议[J]
.昌吉学院学报,2024(1):105-109.
被引量:1
中文科技期刊数据库(全文版)教育科学
2024年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部