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新入职初中教师教学能力提升对策研究

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摘要 师资力量是决定初中教育质量的关键因素。新入职初中教师对教育教学的理解不够深入,也不够系统,教学能力与优秀教师的差距也比较明显,所以提升新入职初中教师教学能力成为学校的重要任务。文章首先阐述新入职初中教师教学能力提升的意义,然后分析新入职初中教师教学能力提升的要点,最后从多方面提出提升新入职初中教师教学能力的有效策略,以供参考。
作者 李芳 乔静民
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0004-0007,共4页
基金 邯郸市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《新建初中学校新入职教师专业成长路径研究》阶段性成果,立项编号22YB189。

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