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幼儿园绘本故事教学对幼儿的影响
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摘要
幼儿园绘本故事教学对幼儿语言阅读能力、情感体验思维、绘本知识储备量及其社会性发展均有深远影响,因而值得关注教学成效。本文简要分析了教学标准,并结合影响内容归纳可行性路径,通过注重绘本插图观察、营造绘本角色沉浸氛围、设计多层次绘本活动、依托绘本游戏有效引导等实践策略,深化绘本故事教学影响力,促使幼儿在幼儿教师指引下实现良性成长。
作者
莫红燕
机构地区
广西桂林阳朔县福利镇中心幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2024年第1期0005-0008,共4页
关键词
幼儿园绘本故事
语言阅读能力
情感体验
社会性发展
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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