新课标视域下小学语文课内外阅读衔接的实践策略

只有通过长时间、高效率的阅读,才能有效提高学生的语言素养。而课外阅读,绝不能盲目散漫,应与课内阅读有机结合起来。因此,在开展阅读教学的过程中,小学语文教师应该注意做好课内外阅读的衔接工作,让学生在课内阅读的过程中,掌握阅读的技巧和方法,并把这些技巧和方法运用到课外阅读中,从而为学生搭建一条联系课内与课外阅读的桥梁,让他们在阅读中体会到乐趣、强化技能,最终潜移默化地提升学生的学科素养、文化底蕴,为学生综合素养的全面发展提供有力的支持。