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新课标视域下小学语文课内外阅读衔接的实践策略
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摘要
只有通过长时间、高效率的阅读,才能有效提高学生的语言素养。而课外阅读,绝不能盲目散漫,应与课内阅读有机结合起来。因此,在开展阅读教学的过程中,小学语文教师应该注意做好课内外阅读的衔接工作,让学生在课内阅读的过程中,掌握阅读的技巧和方法,并把这些技巧和方法运用到课外阅读中,从而为学生搭建一条联系课内与课外阅读的桥梁,让他们在阅读中体会到乐趣、强化技能,最终潜移默化地提升学生的学科素养、文化底蕴,为学生综合素养的全面发展提供有力的支持。
作者
王圣菊
机构地区
山东省日照市莒县第五实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第1期0009-0012,共4页
关键词
新课标视域
小学语文
课内外阅读衔接
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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