基于新教材的高中化学教学开展策略研究

在新课程标准和新教材背景下,教师通过教学方式的不断改革与创新,能够设计更多指向学生化学发展的学习活动,这让学生化学课堂的学习变得十分有趣,且挑战性和创造性也更强,同时化学课堂教学的形式越来越丰富,能够确保不再出现浅层次教学问题的出现。因此,高中化学教师应继续加大对创新教学方式的探索与运用,并要对每次创新教学的过程与结果进行反思,对自己教学中存在的不足进行及时发现,以便于在下次教学中及时调整,真正让化学教学指向学生化学关键能力与核心素养的发展,促进学生综合性学习与发展。