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立足核心素养培育的高中数学概念教学策略研究

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摘要 随着社会主义经济高速发展,新课改理念被大力推广,更注重对学生开展素质理念教育,改善原有的应试教育理念,凸显学生在课堂上的主体地位,培养学生核心素养为主要教学目标,让学生可以全方面发展。现阶段,部分高中数学教师在实际开展教学时,还是存在较多的问题,如不够注重对高中数学概念教学、学生难以提起学习兴趣等问题,这就直接影响高中数学教学质量与效率。在这一情况下,相关高中数学教师需要深刻了解新课改理念含义,注重数学核心概念性教学,积极改变原有的教学模式与思路,帮助学生梳理相应的数学概念知识,有效提高高中概念教学的实效性,让学生对数学概念有基础的认知,进而提高培育学生的核心素养。基于此,本文主要从高中数学概念教学的重要性入手,结合高中数学概念教学所存在的问题,对核心素养下高中数学概念教学措施进行全面阐述,以期为相关人员提供参考。
作者 李俊
出处 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第1期0090-0093,共4页
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