基于大单元设计的初中道德与法治教学策略分析

当下,初中道德与法治教学中存在许多问题,因此,有必要探讨一种适应新课程改革的教学策略,以提高初中道德与法治的教学质量。大单元教学作为一种新兴的教学模式,以大概念、大任务、大问题为核心,鼓励学生进行自主探究和合作学习,有利于提高学生的学习兴趣和积极性。本文旨在探讨大单元教学在初中道德与法治课堂上的应用策略,以期为广大教育工作者提供借鉴和参考。