基于产业学院建设背景下《化工传质与分离》课程思政教育研究与实践

实现协同育人是现代产业学院背景下贯彻落实“三全育人”的重要举措。当前现代产业学院通常存在协同机制不完善、教学模式单一、缺乏教育资源的问题。以大连工业大学化学工程与工艺专业核心课程《化工传质与分离》为例,阐述了该课程思政教育中发现的一些问题,以及在产业学院建设背景下如何开展“课程思政”的有效途径和方法,以期为其他化工类“课程思政”的实施提供有效的借鉴。