摘要
分析小儿哮喘行健康教育的影响。方法 在2022年8月-2023年8月实施调查,样本为哮喘患儿,共有90例,单双数分组,即教育组、比照组,均有45例,前者行健康教育,后者行常规教育,比较哮喘了解率,观察遵医行为,记录哮喘发作情况,检测肺功能。结果 哮喘了解率统计后在教育组达到了95.56%,在比照组仅有80.00%,即教育组高于比照组,P<0.05。遵医行为优良率统计后在教育组达到了97.78%,在比照组仅有84.44%,即教育组高于比照组,P<0.05。教育前统计哮喘发作次数,并计算平均时间,结果在教育组、比照组间无差异,P>0.05。教育后哮喘发作次数在教育组低于比照组,平均时间在教育组短于比照组,P<0.05。教育前检测FVC、FEV1等指标,在教育组、比照组间无差异,P>0.05。教育后检测FVC、FEV1等指标,在教育组高于比照组,P<0.05。结论 健康教育落实后可提升监护人对哮喘的了解率,维持高遵医行为,抑制哮喘的发作,提升肺功能,对小儿哮喘效果好。
