新课程背景下政治大单元教学的开展策略研究

中学生正处于人生成长的关键时期,在这一阶段教育中,基于政治学科的特点,对学生进行入耳、入脑、入心教育,可充分发挥政治学科的育人价值,引领中学生全面、健康发展。新课程下,大单元教学模式应运而生,凸显了政治学科的特色,也契合了学生的认知规律,彰显出显著的应用价值。本论文就以此切入,分析了大单元教学的内涵和价值,并据此结合课堂教学实践,提出了针对性的实施路径。