基于“信息2.0”背景下县域中职学校汽车运用与维修教师教学能力提升的探究与实践

中职教育是教育体系的重要组成部分,汽车运用与维修作为其主要专业之一,在学生学习、成长以及就业当中发挥着积极的促进作用。中职学校汽车运用与维修教学信息化水平提升的关键在于提高教师的教学能力。基于此,文章首先简单阐述了“信息2.0”教学能力的概念,其次总结了汽车运用与维修教学存在的不足,最后提出了具有科学性与有效性的提升教师教学能力的方法,以期为教学活动高质量开展提供参考。