核心素养导向下小学数学课堂情感教学的应用

随着核心素养理念推行范围的不断增加,培养学生核心素养已经成为小学数学教学中的重点工作,同时针对情感教学提出了新的要求。情感教学作为小学数学教学中的重点内容,教师需要了解学生思想变化情况,明确教学目标,坚持以核心素养为导向,在数学课堂中主动渗透情感教学,明确情感教学的重要性,制定出有效教学对策,保障数学情感教学工作高效开展。