大学生创新创业团队的竞赛学习研究

创新创业竞赛作为创新创业教育“以赛促学”的载体,除了让学生获得荣誉之外,更重要的是从团队的成长中发展毕业后所需的职业素养。通过访谈数据分析的结果发现,学生参与竞赛团队后,在“竞赛学习”上对于人际互动、团队合作、目标定向和知识分享等四个“学习迁移”都有正强化的作用,并且“目标定向”是另三者的后果变项。