探究式学习在高中生物教学中的实施困境和对策分析

随着教育改革的不断深入,探究式学习在高中生物教学中的实施逐渐受到广泛关注。探究式学习是一种以 学生为主体,通过自主探究、合作交流的方式,引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题,从而获得知识、 技能和情感态度、价值观的一种学习方式。在高中生物教学中实施探究式学习,不仅可以提高学生的生物学科素 养,还可以培养学生的创新精神和实践能力,对于推进高中生物课程改革具有重要意义。