老年病科护理带教中应用案例分析结合探索问题导向的质量效果

分浅析老年专科护理带教中结合问题导向法的应用效果。方法 选取2020年1月至2023年1月在老年医学专科实习的护理学生80名,1:1分成两组,每组40人,实验组和对照组。对照组采用传统的授课方式,实验组采用案例分析结合探索问题导向带教方法,进行比较。结果:实实验组在所有方面的得分都比对照组高,P<0.05。实验组学生满意度高于对照组,P<0.05。结论 对老年病科患者实施护理带教过程中,采取案例分析联合问题导向,可让学生掌握更多知识,提高学生的满意度。