摘要
小学英语教学的主要目的是为学生今后的学习和发展奠定基础,但是“双减”政策的提出,使得小学英语课堂教学受到了很大的影响,学生在课堂上无法进行有效的语言学习。因此,在“双减”背景下,如何提高小学英语课堂教学质量是当前需要关注的重点问题。对此,教师可以充分利用“双减”政策的优势,根据学生的学习特点,将课程资源进行整合,创新教学模式和方法。在小学英语课堂上实施有效教学策略可以让学生在课前对课程内容进行预习,在课堂上积极参与到教学活动中来。此外,教师还可以将课外活动融入到课堂教学中来。通过这样的方式不仅可以提高小学英语教学质量,还能提升学生的综合能力。
