基于以学生为中心理念的《通风工程》创新型课堂设计教学改革研究与实践

以《通风工程》为新工科课程的典型代表,其教学设计、教学效果的优劣是关系到应用型高校创新型人才培养的重要依据。结合本校建环专业近3年内该课程实际开展情况进行总结,剖析通风工程教学现状及课程痛点。从人才培养目标出发,着眼于以学生为中心、旨在提升学生的知识运用能力、实践能力和创新能力,通过课程授课模式的创新、教学方法的创新、教学环境的创设等方面,进行了课堂实践、反思再实践的过程。从实际开展成效来看,学生的综合专业能力得以提升,创新性思维及自主学习能力明显提高。