双减背景下初中物理多元化作业设计

“双减”政策实施后,初中物理教学为提升实际效果,应全面体现课堂教育功能,适当减轻作业任务。双减背景下,初中物理作业设计的优化成为亟待解决的问题。针对学生的具体情况,初中物理学科应按新课标规定的教学目标制定多元化的作业模式。文章分析了初中物理作业为实现在减轻学生学习负担的同时提高学习效果,通过灵活运用各类基于双减背景的物理多元作业设计手段,丰富初中物理作业设计形式,确保物理作业可以为学生巩固课堂教学所学知识奠定扎实基础。