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双减背景下小学英语作业的优化设计研究
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摘要
近年来,我国社会化进程不断的加剧,我国教育事业进行了大变革。在我国双减政策不断深化的背景下,中小学生减负行动如火如荼的开展起来。"双减"政策要求义务教育阶段为学生作业减负,改变当前学生作业单一化和碎片化现状,转而为培养学生的学科素质和学习能力服务。小学英语学科内容较为基础,因而作业设计过程中可融入的趣味性和个性化程度更深,但这正是现阶段小学英语作业设计过程中面临的关键问题。为此,本文从个性化、趣味性和实践性三个角度对小学英语作业问题进行详细解读,并相应给出优化设计策略。
作者
林惠玲
机构地区
厦门市同安区新城小学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第1期46-48,共3页
关键词
"双减"背景
小学英语作业
优化设计策略
分类号
G623.3 [文化科学—教育学]
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