健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用

分析健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 选取2020年1月—2023年4月期间的110例护理专业学生作为研究对象,对比两组护生对教学的满意度、学习效果评分、考核成绩、综合护理技能评分。结果 实验组护生对教学的满意度、学习效果评分、考核成绩、综合护理技能评分均明显高于对照组(P<0.05)。结论 在肿瘤护理教学中运用健康教育为主体的教学方法,能够有效提高护生对教学的满意度。