PBL教学法在护理教学查房中的应用效果分析

探讨PBL教学法护理教学效果,PBL在临床教学中是一种以问题为中心的新型教学模式,是围绕问题进行的学习活动。方法 选取2019年3月-2023年3月间护生110例,随机分为对照组(55例,常规教学)和观察组(55例,PBL教学)。对比考核成绩、临床能力、教学满意度。结果 观察组各项指标均显著高于对照组,P<0.05。结论 PBL教学可提升教学质量、护生能力和满意度,值得推广。