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生态文明视域下高中生物学教学中渗透生物多样性教育策略研究
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摘要
生态文明是人类社会发展的必然趋势,高中生作为社会进步的后备军,对人类社会的发展起着重要作用。生物多样性教育作为生态文明建设的重要环节,在高中生物教学中对其渗透是生态文明社会背景的要求所在。因此,以生态文明建设为指引,以课程标准为导向,在高中生物学教学中进行生物多样性教育是大势所趋。基于此,本文就生态文明视域下,高中生物学教学中渗透生物多样性教育的内涵及现状进行分析,并对其渗透策略提出相应建议。
作者
樊凯鸽
钟慧峥
李伟康
曾剑华
程孟荣
机构地区
黄冈师范学院生物与农业资源学院
湖北省武汉市洪山高级中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2024年第1期0009-0012,共4页
关键词
生态文明
生物多样性教育
高中生物学教学
策略研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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