摘要
网络环境对青少年思想政治教育学习的影响具有双重性。其积极影响主要体现在网络环境丰富的资源、开放的网络平台和信息的优化,使青少年得以共享思想政治教育的学习资源,同时开放性的拓展了青少年学生思想政治教育知识的时空界限;消极影响主要体现在网络环境的复杂多样下,消解学生学习思想政治教育的内容和时间、青少年学生难以把控使用网络途径进行学习的时间和内容管理。
基金
2020年党建与思想政治教育专项一般项目“网络环境下青少年健康成长研究”(课题编号:2020610)
2023年习近平新时代中国特色社会主义思想“实践育人共同体”科研创新团队项目(项目编号:HNJMT2023-103)。
