基于“三导师制”学科竞赛的高校实践教学模式改革研究

教赛结合是当前在高校教学工作中研究的热点,这种模式将学生竞赛和教学进行了良好的结合,尤其是对于高校教学体系之中的实践教学能起到较好的支持作用。但通过分析也可以发现,这种模式存在着学生积极性不高、项目持续性不强以及无法融入课程思政等一些不足之处。而采用“三导师制”的模式可有效的解决上述问题,通过领导层、辅导员、任课教师三者的参与,发挥不同角色的职责,能对教赛结合服务于实践教学的工作起到明显的提高作用。