“双减”背景下初中地理作业设计的现状与优化路径

作业是巩固学生基础知识拓展学识内容的重要方法。做好作业设计既能帮助学生加深对所学内容的理解和印象,又能检验他们的学习成效。但是,在“双减”教育政策不断深化的背景下,要求减负的声音也在不断增强。在“双减”的大环境下如何设计低负担、高效率的课外作业已然是初中地理教师整体课程设计中的重要一环,必须高度重视保证作业设计的合理性。基于此,本文拟从当前初中地理设计价值与现状两个角度对初中地理作业设计的新路径展开研究与讨论,以期为初中地理作业设计提供有效参考。