初中班主任工作中沟通技巧与实践体会

我国初中生年龄普遍介于12-15周岁,正处于青春期早期,从儿童向青少年阶段过度,这一群体表现出敏感、自尊心强烈和好胜心强烈、叛逆等基本特征,除了教学工作之外,学校作为教育主体之一还应该承担引导、疏导的教育责任,帮助初中生顺利渡过青春期,引导学生树立正确的价值观念。本研究立足班主任视角,尝试分析工作中的沟通技巧和实践体会,旨在为学生打造利于他们学习和成长的良好班级环境。