摘要
在数字化时代背景下,大学生的信息素养成为高等教育重要议题。本研究聚焦于高校图书馆在提升学生信息素养方面的作用,探讨其教育策略和资源优势。研究指出,尽管学生对信息的获取和处理能力日益增强,但在信息意识、评估及安全方面仍显不足。针对这一现状,分析了图书馆丰富的文献资源、学术环境以及专业信息人员在提高信息素养中的潜在作用,进一步提出了一系列对策,包括强化图书馆资源建设,重视学生信息获取的权利,以及与全校教育工作的协调,旨在优化信息素养教育的实施效果。这些措施不仅促进学生信息技能的全面发展,还有助于构建更加健康的学术交流环境。研究的深入将为高校图书馆在培养未来社会所需的信息素养人才方面提供理论指导和实践参考。
