聚焦思维品质的高中英语阅读教学改革探究

阅读作为语言的输入环节,在高中英语教学体系中占据举足轻重的地位,如何提升阅读教学质量是常谈常新的议题。新课标提出了核心素养的理念要求,为高中英语阅读教学的转型提供了新思路。基于此,现以思维品质这一核心素养的重要维度作为切入点,分析高中英语阅读教学中的思维品质要素,确定教学改革方向,并探讨培养学生思维品质的实践策略,以期构建有深度、有态度的阅读教学新样态,助力学生阅读综合能力的发展。