指向科学精神的议题式教学策略探究——以“伟大的改革开放”教学设计为例

新课标明确指出,要将思想政治课打造成直指学科核心素养的活动型学科课程。议题式教学以其系统性、时代性、思辨性的特点成为构建活动型学科课程最佳的教学方式之一,是落实学科核心素养的重要途径。“科学精神”作为思想政治学科核心素养之一,是实现政治认同、法治意识、公共参与素养目标的前提和保证。以议题式教学聚焦“科学精神”素养的培养,侧重于三个方面:深挖科学精神内涵,精心设置议题;妙用本土资源,巧设多维情境;关注核心问题,优化活动设计。