新课标背景下初中道德与法治课大单元教学设计策略研究

为了推进我国基础教育改革的不断发展,适应新时代的教学要求,更好地完成立德树人的根本任务,初中新课标中倡导大单元教学的新模式。大单元教学不仅仅是一种顺应时代发展、满足教学需求的教学方式,更是对教育教学方式的一种全新探索。初中道德与法治课教学中,采用大单元教学对于实现道德与法治课的教学目标、提升教师的教学能力及改善学生的学习方式都具有重要的意义。为了更好地应用大单元教学,有必要对大单元教学在实际的初中道德与法治课堂应用中存在的相应问题及原因进行分析,在此基础上研究大单元教学应用的策略。