“双减”背景下小学数学高效教学“三策略”

在“双减”政策全面推行的背景下,小学数学教学迎来了新的挑战与机遇。探究“双减”背景下小学数学教学的有效实施方法,从而提升学生的学习效果,对于减轻学生的学习负担具有积极的意义。文章从课堂教学的优化设计、实践活动的开展、作业设计与评价的优化三方面对“双减”背景下小学数学教学的优化策略进行了探究,旨在为广大教师的教学提供借鉴。