“互联网+”背景下普通高中生涯规划教育的路径探究

“互联网+”背景使得学生能够与各行各业的人士进行互动,了解不同职业的特点和要求,从而提升自己的职业素养和适应能力。同时,互联网还为学生提供了更多的个性化学习资源和工具。但是,“互联网+”背景下存在普通高中生涯规划教育信息不对称、教师对学生缺乏有效的生涯规划教育指导、学生个性化发展需求难以满足、对技术应用不够充分等问题。基于此,本文探讨了“互联网+”背景下普通高中生涯规划教育的有效路径建构,即基于互联网平台完善信息共享机制,加强学生生涯规划教育科学性的指导,生涯规划教育过程中注重学生个性化发展需求,基于“互联网+”加强学生技术教育,从而促进学生发展。