乡村学校“1+2+N”禾田农业劳动课程的开发与实践

劳动课程是开展劳动教学的主要载体,也是培养学生核心素养的主要途径。乡村学校具有得天独厚的劳动教育资源,为开发劳动课程提供了资源保障。结合学校附近的五亩禾田,学校开发出了“1+2+N”禾田农业劳动课程,其中“1”代表以农业劳动课程为主体,“2”代表以项目式劳动实践活动、渗透式劳动融合课程为两翼,“N”代表以生态+、服务+、研学+、社会+、家庭+等为代表的其他劳动课程内容。通过实践,学生的劳动素养获得了极大提升,对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。