“圈层化”背景下民办高职院校网络育人研究

网络教育发展并非一帆风顺,尽管它给人们带来了许多益处,但也伴随着一系列复杂的问题,其中之一便是学生网络“圈层化”现象。这一现象表现为学生在网络空间中形成了封闭、分层、固化和极化的群体,这些群体往往在信息专业、关系网络、价值认同和思维方式上呈现出显著差异。本文的研究旨在深入探讨民办高职院校学生网络“圈层化”现象,并探究“圈层化”背景下民办高职院校网络育人的对策。通过这一研究,我们可以更好地理解学生在数字时代的网络互动,并为改善民办高职院校的网络育人提供有力支持。