小学数学课后作业设计

数学是一门偏理性思维的学科,在课堂上基本不涉及实验的内容,很多教师在布置作业时经常是以题目的形式,在做题之中学生可以记忆公式定理,更利于今后知识点的联通。而在“双减”政策背景下,教师要与时俱进,布置符合学生兴趣点的关键知识,贯彻减负增效理念。