初中物理生活化教学的几点思考

物理知识源于生活,与生活存在密切的关系,但是物理教材中的知识点呈现相对抽象,许多学生凭借自身的能力无法从中感受到物理与生活的关系,难以理解抽象的物理概念,物理实验操作脱离生活,缺乏生活实践探索,这些问题的存在阻碍了学生物理学习质量的提升,迫切需要解决。基于此,本文以初中物理教学为例,主要就生活化教学的意义以及有效实施策略进行了几点分析。