新时代学前教育专业学生职业能力培养实践体系构建

学前教育专业学生是今后我国幼师群体的重要预备力量,在校学习期间,学生的职业能力水平对于从业之后的教学能力会产生最为直接的影响。在我国高等院校促进学前教育高质量发展的背景下,学生的职业能力发展已经成为重要的教育工作内容,并且要促进学生理论知识和实践能力的同步发展。基于此,文章针对素质教育背景下学前教育专业学生职业能力培养实践体系进行研究。在简单分析学前教育专业学生职业能力基本内涵组成的基础上,探讨了学生职业能力培养实践体系建立的意义。最后,文章基于学前教育专业学生职业能力培养体系建设需要遵循的标准性原则、双元育人和无缝对接的原则,提出了课程体系多元化发展、建立“双师型”教师队伍以及专业实践体系优化的对策。