探讨核心素养视阈下高职院校音乐通识课提升方法

在核心素养视阈下,高职院校音乐通识课对于学生的综合素质提升具有重要意义。本文从优化课程设置、丰富教学资源、改进教学方法、完善评价机制等方面提出提升音乐通识课教学质量的方法,以培养学生的音乐素养、审美能力和创新思维,促进学生的全面发展。同时,本文还探讨了如何将音乐通识课与专业教育相结合,实现音乐教育的最大化效益,为高职院校的音乐教育提供参考和借鉴。