“科研育人”背景下医学院校青年教师指导本科生科研的现状及对策分析

随着科研育人理念的逐渐普及,医学院校青年教师在指导本科生科研方面扮演着重要的角色。通过川北医学院青年教师科研团队案例,结合教师和学生两个视角,我们分析了医学院校青年教师指导本科生科研的现状并提出相关对策。结果表明,虽然青年教师普遍认识到科研指导的重要性,但面临诸多困境和挑战,如缺乏经验、时间压力等。针对这些问题,我们提出了加强师资培养、建立科研指导机制、改进奖励机制等多方面的对策。对现状的深入分析和对策的探讨,旨在促进医学院校青年教师指导本科生科研工作水平,推动高校科研育人工作的开展。