摘要
现阶段网络信息技术快速发展,实施线上线下融合式教学已成为教育常态化发展的必然趋势。如何有效地进行线上线下衔接,提升和完善融合式教学各环节的教学效果是亟待解决的问题。作为整个教学过程的主要参与者之一,切实了解学生对于融合式教学的理解和需求,对于有效推进教学改革尤为重要。本文以《食品微生物学》课程为例,从学生的视角出发,对实行线上线下融合式教学的改革必要性进行阐述,并对如何提升教学效果提出一系列可持续发展的实施策略,进而为有效推进线上下线融合式教学改革提供参考。
基金
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目基于学生“三大能力”培养的实验课程改革与实践—以《微生物学实验》为例(2022362)
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“常态化疫情防控背景下应用型本科高校线上线下教学模式改革研究--以《食品毒理学》课程为例”(2020257)。