摘要
新课改下,小学数学教学有了新的要求,教师应仔细分析学生认知特点,并鼓励他们运用生活经验和生活实例来研究和探索数学知识,这样才能使学生数学基础知识更加牢固,才能使学生知识体系得到不断优化和数学能力得到锻炼。教师在教学中应将生活化教育理念合理融入其中,营造出良好的生活化学习情境,让学生能够更加快速和优秀地学习数学知识,同时还能灵活运用数学知识来锻炼其数学素养。鉴于此,文章通过探讨小学数学生活化教学内涵与意义,并指出当前小学数学生活化教学中存在的问题,结合具体案例研究相关教学途径,以帮助完善新课程改革中小学数学生活化教学。
