面向职业素养培育的中职语文阅读教学困境及策略研究

职业素养是目前职业教育创新的主要内容,而培养学生的职业素养也有多元化的途径和模式,本文则是从学科教育的角度出发,围绕着中职语文阅读教学的职业素养培养困境以及优化策略进行探讨,明确了中职语文阅读教学中存在的教学管理、教学水平、教学实践以及教学评价问题,打造多元化的教学管理方案,提升师资力量的综合水平,在教学实施期间采用多元化的模式,能够为学科育人目标的达成提供助力,也可以为学生职业素养的提升奠定基础。