摘要
科学技术作为第一生产力,是国家发展的根本。教育的主要目的是为国家与社会发展培养更多的高科技人才,作为最有效的知识传授的方式,提高教育教学中科学教育的重要性意义重大。小学教育是学生教育的起始阶段,在教育过程中结合学生的生活实际,为学生营造具体的教学情境,既是科学教育的启蒙阶段,更是激发学生学习兴趣,养成科学探究精神的重要途径。为了更好的提高小学科学教育成效,培养学生的观察、合作、动手等能力,强化小学生的科学核心素养,引导小学生树立探究精神,对科学教育模式的创新研究至关重要。本文主要对如何构建小学科学探究性学习的问题情境进行了讨论。
