特殊教育学校语文教学中情境教学法的应用

本文研究的目的在于探讨情境教学法在特殊教育学校语文教学上之运用。本文根据特殊教育学校中学生由于个体差异而产生的难点问题,首先对情境教学法理论基础进行剖析,凸显它对学习环境和学习任务有机联系的重视、情景化教学和个体化教学核心理念的意义。其次论述情境教学法对特殊教育学校语文教学的具体运用,主要有怎样创设丰富多彩的教学情境和怎样设计符合学生个体化需要的具体任务,然后结合案例,分析情境教学法对促进学生语文能力发展的有效性以及实际效果。