“三教”理念下小学数学课堂的教学策略

在“三教”理念的指导下,小学数学课堂的教学策略呈现出全新的面貌。教师通过生动的教学体验,将数学知识融入具体场景,激发学生的学习兴趣。另外,在教学中强调思考,教师通过提出问题、引导学生分析解决问题的过程,培养学生的独立思考和解决问题的能力。并且教师通过口头表达和书面表达等方式,引导学生清晰地表达自己的数学思想,这一教学策略使学生在实践中体验数学,通过思考提高理解深度,通过表达强化学习效果。