教学评一体化在小学语文课堂教学中的实践与思考

立足最新课程标准颁布背景之下,教师应将“立德树人”视作核心性工作目标,针对学生个人能力以及核心素养进行强化培养。值得关注的是,应用教学评一体性教学方法能够充分凸显学生在课堂之上的主体性地位,动员学生积极主动参与教学活动,着力优化课堂教学工作实效。为此,本文重点探究了如何将教学评一体性方法应用至小学阶段语文课堂之上,以期能够为广大从业人员提供参考。