摘要
作为人类文化的重要组成部分,语文学科不但对学生的综合素质以及语言能力的发展进步有着积极作用,更是承载着人类文明传承与发展的重大责任,也是人与人之间交流必不可少的工具。而小学阶段的学生,正处于身心发展以及语言能力进步的重要阶段,更需要打好该学科的基础。尤其在当下社会,随着教育理念的不断发展,学生核心素养的教育加强已经成为小学语文教育的重点。本文正是在这样的社会背景下所展开的,对我国小学阶段语文学科的深度学习的发展以及相关的教学策略展开了更加深入的研究和探索,通过部分更加科学有效的教育举措的提出,希望能够推动我国小学语文的发展进步。
