小学数学教学中解决问题方法多样化策略研究

新课程标准在小学数学教学中落地生根,让数学教学从知识转变为能力教学,必须高度重视培养学生解决问题的能力,因此广泛应用了多样化的方法解决问题。当前,小学数学教学中解决问题方法多样化面临教学模式单一、学生学习兴趣不浓及教学理念滞后等问题,对提高学生综合能力产生不利影响。为了促进学生全面发展,本文提出聚焦目光,激发学生多元解题意识;拓宽视野,发展学生多元解题思维;活动强化,提高学生多元解题能力等建议,提高学生解决问题能力,希望能促进其全面发展。